Philosophie

Différemment et globalement

L’École communautaire entrepreneuriale (ECE) propose une voie éducative moderne, inclusive, responsable et humaniste. C’est une « école nouvelle », qui opère en synergie avec sa communauté, afin de permettre aux jeunes et aux adultes d’apprendre différemment, davantage et plus globalement.

Elle permet à chacun de découvrir le meilleur de lui-même, de prendre conscience de sa valeur et de ses compétences et de faire émerger ses passions. Elle invite les acteurs d’une communauté – tant la communauté éducative immédiate que la communauté environnante et élargie – à travailler de concert afin de répondre aux besoins, dans une perspective d’éducation globale propre à contribuer à un nouvel équilibre social, économique et écologique.

La culture de l’entrepreneuriat conscient est une porte grande ouverte sur des environnements humains harmonieux, une économie durable et le respect des équilibres naturels qui régissent la vie. L’ECE éduque et forme dans la perspective d’une démarche entrepreneuriale consciente qui vise deux ordres de développement : le développement de la personne et le développement à portée sociale.

Développement de la personne

L’école communautaire entrepreneuriale (ECE) développe, dès le plus jeune âge, une culture de l’apprentissage autonome qui rend le jeune heureux d’apprendre à apprendre, à s’entreprendre, à entreprendre et à innover.

Ce développement de la personne prend appui sur cinq principes :

Le jeune développe son autonomie, la prise en charge et la responsabilisation au regard de son devenir en société.

Le jeune se fait confiance, perçoit les besoins, visualise les solutions et passe à l’action hors des sentiers battus.

Le jeune développe une vision, innove et applique des principes de gestion stratégique.

Le jeune se perçoit positivement, s’affirme de manière équilibrée et est fier de lui, de sa culture et de son identité.

Le jeune développe dix dimensions que partagent tous les êtres humains, soit les dimensions physique, affective, mentale, créative, sociale, économique, morale, culturelle, environnementale et spirituelle.

L’objectif est d’outiller chacun afin que, aujourd’hui à l’école et demain en société, tous bénéficient d’une vie saine et heureuse, sur les plans éducatif, culturel, social et économique.

Développement à portée sociale

L’École communautaire entrepreneuriale (ECE) apporte une réponse novatrice à des enjeux de société cruciaux. En créant une alliance entre l’établissement scolaire, la famille et la communauté autour d’une responsabilité partagée à l’égard de l’éducation et de la formation, l’ECE permet d’agir sur des dimensions sociales aussi diversifiées que le décrochage, la pauvreté, le chômage, l’inégalité des chances, la santé, la dépendance, la relève, etc.

Le développement à portée sociale prend appui sur trois principes :

La synergie école-communauté crée un lien de solidarité qui permet de voir et comprendre les besoins et de saisir les opportunités menant à des solutions porteuses de sens pour tous.

La compréhension des liens d’interdépendance contribue à un nouvel équilibre société – économie – écologie.

Une vision socialement responsable et humaniste contribue à une prospérité équitable et à la justice sociale.

Profil de sortie

Cibles éducatives en entrepreneuriat conscient

L’approche pédagogique et éducative mise de l’avant dans une école communautaire entrepreneuriale permet aux jeunes et aux adultes de développer des atouts propres à influer sur leur épanouissement et sur celui de leurs communautés :

Compétences

S’entreprendre ; entreprendre ; créer l’innovation de façon consciente, responsable, et autonome.

Attitudes

Fierté identitaire et culturelle ; recherche constante d’innovation ; engagement communautaire.

Forces

Les 3 D : Diagnostic ; Dynamisme ; Détermination.

Qualités

Confiance en soi ; esprit d’équipe ; respect des autres ; sens de l’organisation ; solidarité ; sens des responsabilités ; sens de l’initiative ; ingéniosité/créativité ; leadership ; conscience entrepreneuriale, apprentissage autonome ; humanisation.

Rôles

Initiateur, réalisateur et gestionnaire d’activités de projets et de micro-entreprises d’entrepreneuriat conscient.

NB. Les trois rôles indiqués servent de clés pédagogiques pour le développement de compétences, attitudes, forces et qualités entrepreneuriales.

Ça vous parle?

L’école communautaire entrepreneuriale  éduque et forme une relève ingénieuse d’où émergera un nombre accru d’entrepreneurs engagés dans leur communauté. Mais, surtout, elle forme des citoyens autonomes, responsables et solidaires, appelés à vivre ensemble autrement, dans la perspective d’un mieux-être pour tous.