Accompagnement

Un projet d’école
à votre image

L’accompagnement est la clé de voûte au succès d’une transformation réussie de votre école. Offrant un processus rigoureux, méthodique et flexible, nous partons du principe que chaque école est unique et qu’aucune ne part de zéro. Notre équipe personnalise la démarche en fonction de chaque environnement éducatif et de ses besoins pour que votre établissement devienne une école communautaire entrepreneuriale. L’école et sa communauté forment une alliance de sens pour, qu’ensemble, elles portent fièrement leur projet éducatif.

Les niveaux de reconnaissance des écoles en processus de transformation vers une école communautaire entrepreneuriale (ECE) se veulent gratifiants et ont pour but d’encourager la progression au regard de la mise en œuvre d’un nombre croissant de composantes structurantes. Le succès du projet de l’ECE est lié à un mode d’accompagnement par étape et progressif adapté à chaque milieu éducatif. Une bonne compréhension de l’état de situation de chaque école accompagnée constitue un avantage important.  Aucune école ne part de zéro, chacune dispose d’une culture et d’une expérience éducatives qu’il est essentiel de reconnaître et considérer.

Système de reconnaissance des ECE du Québec

ECE Émergente

ECE Phare

ECE Étoile

ECE Quasar

ECE Émergente

Le titre d’ECE du Québec reconnue atteste de l’engagement de l’école (entente officielle signée) à mettre en œuvre deux composantes structurantes.

Philosophie de l'entrepreneuriat conscientApproche pédagogique et éducative en entrepreneuriat conscient

ECE Phare

Devenir une ECE Phare et ainsi obtenir le premier niveau de reconnaissance du projet éducatif d’ensemble implique la mise en oeuvre de trois composantes fondamentales.

PhilosophieApproche pédagogique et éducativeProgramme d'apprentissage

ECE Étoile

Devenir une ECE Étoile et ainsi obtenir le deuxième niveau de reconnaissance du projet éducatif d’ensemble implique la mise en oeuvre des mêmes trois composantes fondamentales auxquelles s’ajoutent quatre composantes additionnelles pour un total de sept composantes.

Deux (2) composantes de viabilité :

Leadership partagé mobilisateurCulture, langue et communauté

Deux (2) composantes motrices :

Système d'activités, de projets et de microentreprisesConseil des jeunesOUCélébration pédagogique

ECE Quasar

Devenir une ECE Quasar et ainsi obtenir le troisième niveau de reconnaissance du projet éducatif d’ensemble implique la mise en oeuvre des septs composantes du niveau précédent, d’une huitième composante obligatoire ainsi que de quatre composantes au choix pour un total de douze composantes.

Une (1) composante motrice :

Conseil des jeunesOUCélébration pédagogique

Quatre (4) composantes au choix parmi les suivantes :

Composantes mobilisatricesComposantes à valeur ajoutéeComposantes de suivi

Voir toutes les composantes structurantes du modèle ECE.

Une école pourra même, plus exceptionnellement, poursuivre au niveau CONTINUUM en venant renforcer les composantes en place voire même en ajoutant de nouvelles composantes jusqu’à un maximum de 21 composantes. Ce dernier perfectionnement permet de répondre aux besoins plus spécifiques d’établissements qui souhaitent structurer encore davantage le système-école ECE du Québec.