Convertirse en ECE

Una elección de escuela y de comunidad

Convertirse en una Escuela Comunitaria Empresarial es una elección; la elección de un equipo escolar,  su comunidad educativa y sus socios. Su éxito esta basado en el compromiso y la capacidad de sus miembros de trabajar en las metas que se proponen por ellos mismos, juntos y bajo el liderazgo de la institución.

¿Ustedes tienen preguntas?¿Quieren saber más?¿Desean convertirse en una escuela comunitaria empresarial?

Reflección, adaptación e independencia

Colaboración

Las instituciones académicas que se quieren convertirse en escuelas comunitarias empresariales tienen acceso a un acuerdo formal para la implementación así como un continuo acompañamiento por parte del equipo de Idée educación empresarial.Este apoyo esta dado a través de la reflexión, la apropiación de conceptos en la elaboración y ejecución del plan de formación y la autonomización. Toma forma a través de una presencia física en el establecimiento, la comunicación a distancia, mandatos de consulta específicos y de reportes puntuales sobre el progreso y recomendaciones. Es un proceso progresivo, significativo y gratificante, tanto para los gerentes y socios como para los estudiantes.

Cada escuela es única, cada una a su ritmo

Esta basado en la premisa que cada instituto educativo es único y libre de elegir su propio proceso de implementación. ¡Nadie corre! El desarrollo de un ECEC esta basado primordialmente sobre discusiones, en el corazón de las cuales encontramos la experiencia y el éxito del equipo de la escuela. Ninguna institución comienza de cero.

Descubrir los programas de acompañamiento

Nuestro equipe trabaja de acuerdo al Mandra:

1. Familiarizarse

Se propone que las instituciones construyan confianza entre ellas.

2. Acompañar

El equipo esta a su lado, permitiéndoles ser capitanes de su propia embarcación.

3. Aprender juntos

Dado que nadie lo sabe todo y que cada cultura tiene su propio conocimiento de base, nos ponemos al mismo nivel de aprendizaje que la institución, que implementa pedagogía empresarial consciente.

Arquitectura ECE

21 componentes estructurales

Convertirse en una escuela comunitaria empresarial es un proceso progresivo y flexible. El desarrollo del modelo requiere la implementación de componentes estructurales arquitectónicos de pedagogía empresarial consciente. El orden de los componentes puede ser modificado en cualquier momento, dependiendo del ritmo de apropiación y el tiempo que la escuela toma para identificar de sus necesidades.

Varios componentes estructurales arquitectónicos responden a preocupaciones universales expresadas por escuelas y comunidades. Algunas requieren el compromiso de socios de la comunidad, como padres, en el caso de colegios primarios y secundarios. Los componentes elegidos deben poder actuar sinérgicamente y contribuir al desarrollo del perfil de salida del alumno.

Globalmente, 21 componentes pueden ser establecidos, según el programa de acompañamiento elegido:

  1. Cultura, lenguaje y comunidad
  2. Liderazgo compartido y movilizador
  1. Sistema de actividades de reflexión, de proyectos y micro-empresas pedagógicas en empresariado consciente
  2. Consejo de jóvenes emprendedores y emprendedores conscientes (concepto de una micro-cámara de comercio)
  3. Celebraciones pedagógicas en empresariados conscientes
  4. Programación pedagógica
  5. Fórmula pedagógica a la carta orientadora (FPCO)
  6. Micro banco (micro caja o fondos) de inversión para proyectos empresariales conscientes
  7. Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
  1. Competencias plus – educar, sociabilizar, calificar
  2. Plan de Salud y actividades deportivas y actividades saludables
  3. Ambiente sano y seguro
  4. Comunicación entre escuela-familia-comunidad
  5. Estructura comunitaria de apoyo
  6. Servicios comunitarios suplementarios
  7. Marketing educativo y reconocimiento
  1. Sistema de seguimiento continuado del progreso de cada alumno
  2. Monitoreo del progreso escolar