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La escuela comunitaria empresarial

Aprender à empoderarse, emprender y crear innovando.
Ser responsable, autónomo y consciente de su impacto sobre su propria persona, los otros y su ambiente de vida.

En una escuela comunitaria empresarial consciente, también conocida como ECEC, el equipo escolar, las familias y los miembros de la comunidad constituyen un ambiente humano organizado. Este ecosistema educativo, dinámico y creativo, trabaja y colabora a fin de responder a las necesidades educativas y mantener la innovación pedagógica. Juntos, forman una comunidad educativa. El concepto de comunidad se refiere a los individuos que componen un sector o a un grupo mas grande, unidos por objetivos comunes relativos al idioma, la economía, la educación, la cultura o algún otro tema.

La ECEC se encuentra directamente relacionada con el panorama social porque la programación educativa se hace eco de las necesidades del medio ambiente y los miembros de la comunidad colaboran con la educación de nuestros jóvenes, compartiendo recursos y experiencia. Los jóvenes pueden por lo tanto descubrir y valorar el ambiente socioeconómico, así como también crear una estrecha relación entre comunidades.

Las innovaciones y las colaboraciones pedagógicas implementadas muy frecuentemente provienen del desarrollo – educacional, social y económico – de su comunidad-escuela a favor del desarrollo de su comunidad-región, de su comunidad-nación, así como de su comunidad global.

La escuela comunitaria emprendedora consciente (ECEC) prepara a jóvenes y adultos innovadores, emprendedores y conscientes a operar al servicio de ambientes humanos creativos, dinámicos y viables.

Enfrentados a situaciones con la necesidad de tomar decisiones, ellos ejercitan su sentido de la responsabilidad y libertad. El emprendimiento por lo tanto llega a ser una herramienta de aprendizaje (véase Pépin, 2015) mediante la cual jóvenes desarrollan cualidades para tener éxito en la vida. El emprendimiento educativo es:

  • Identificar una necesidad presente en su entorno.
  • Validar esta necesidad a través de consultas y de un estudio de mercado.
  • Comprender los vínculos de interdependencia entre la necesidad y los elementos presentes en el contexto local.
  • Construir y proponer, solo o en equipo, una solución válida tanto para él como para la comunidad.
  • Iniciar, producir y gestionar un proyecto empresarial coherente con la solución propuesta.
  • Incluir, según el tipo de proyecto, la educación financiera (ex. : planificación presupuestaria, utilización de un crédito pequeño, contabilidad, riesgos financieros, accionariado, etc.).
  • Medir el impacto de la solución escogida sobre las personas y el medio ambiente.
  • Contribuir al desarrollo sostenible y al equilibrio sociedad-economía-medio ambiente.
  • Evaluar el proceso y sus resultados.

La dimensión consciente define el emprendimiento primordialmente como un modo de interacción que nace de uno mismo hacia los otros. Ella cuestiona el impacto de cada uno sobre su propia persona, la comunidad, la sociedad y la naturaleza. En una escuela comunitaria empresarial, jóvenes y adultos se se convierten gradualmente en innovador gracias a variadas experiencias, dentro de las cuales la dimensión ética se encuentra constantemente presente como base principal. La promoción de la consciencia y la responsabilidad constituyen de hecho los elementos esenciales de la orientación pedagógica emprendedora.

Manteniendo una perspectiva de educación global, la escuela comunitaria empresarial invita a elegir opciones que contribuyan a un nuevo equilibro social, económico y ecológico. En un planeta donde existen mas de 7 billones de seres humanos, rápidamente se hace evidente, para una comunidad-escuela en crecimiento que las elecciones tomadas aquí tienen un efecto, directo o indirecto, en otros lugares. Se ha otorgado a si mismo un mandato de consciencia comunitaria y planetaria.

Filosofía

Programa

Enfoque

Empoderamiento

Una escuela que promueve la identificación de necesidades y la toma de decisiones a través de la sinergia entre escuela y comunidad, del potencial de cada uno y de la habilidad de aprender.

Responsabilidad

Una escuela dónde los educadores y socios de la comunidad asumen juntos la responsabilidad total de la educación y entrenamiento de cada niño, joven y adulto (alumno o estudiante).

Transformación

Una escuela que involucra personas, grupos, organizaciones, negocios
y emprendedores, contribuyendo a la atracción de cambios continuos, en cada caso.

Espíritu comunitario

Una escuela que promueve la apertura mutua de la escuela y de su ambiente humano, hacia una movilización alrededor de un proyecto educativo portador de sentido.

Implementar una ECE no significa la modificación de cursos o programas escolares existentes. El sistema escolar de la ECE esta integrado a la organización de la pedagogía, privilegiando la enseñanza basada en el empresariado consciente.

Convertirse en ECE

Según las necesidades de su organización, una selección de conferencias, talleres y variadas formas de apoyo están disponibles para las escuelas y sus aliados.

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